Ontwikkeling
Groei, vernieuwing en persoonlijke ontwikkeling in het onderwijs.
Inclusiviteit
Hoogbegaafdheid herkennen? Waarom een checklist niet genoeg is
Hoogbegaafdheid herken je niet met een checklist. Kijk naar patronen, context en onderwijsbehoeften, samen met leerling en ouders.
Actualiteit
Wet terugdringen schoolverzuim: wat verandert er voor scholen?
Wat betekent de Wet terugdringen schoolverzuim voor scholen? Lees wat al richting geeft, wat nog volgt en welke…
Inclusiviteit
Hoe maak je van Black Achievement Month een betekenisvolle Engelse les?
Maak van Black Achievement Month meer dan een leeslijst: kies boeken bewust en voer veilige, onderzoekende gesprekken over…
Inclusiviteit
Hoe maak je lesmateriaal toegankelijk voor iedere leerling?
Toegankelijk lesmateriaal helpt iedere leerling zelfstandig starten, navigeren en leren. Met deze praktische check maak je lessen direct…
Actualiteit
Waarom horen basisvaardigheden in elke les thuis?
Basisvaardigheden groeien in elke les. Maak taal, rekenen, burgerschap en digitale geletterdheid duurzaam met vier gezamenlijke kernhandelingen.
Actualiteit
Wat betekent Prinsjesdag 2026 voor basisvaardigheden en AI op school?
Prinsjesdag 2026 brengt structureel geld voor basisvaardigheden en € 10,7 miljoen voor een publieke AI-voorziening. Zo bereid je…
Professionalisering
Hoe voorkom je vijf misverstanden over ouderbetrokkenheid?
Ouderbetrokkenheid groeit niet door meer activiteiten, maar door heldere verwachtingen, toegankelijk contact en oprechte nieuwsgierigheid naar ouders.
Professionalisering
Hoe ervaart een zij-instromer de eerste maanden in het basisonderwijs?
Hoe voelt zij-instroom in het basisonderwijs? Een samengestelde eerste week laat zien waarom tijd, een mentor en gerichte…
Professionalisering
Hoe werk je als school met het raamwerk AI-geletterdheid?
AI-geletterdheid op school begint met een gezamenlijke nulmeting, heldere rollen en kleine leerstappen die je zichtbaar evalueert.
Inclusiviteit
Autisme in de klas: maak drie lesmomenten voorspelbaar zonder star te worden
Maak autisme in de klas hanteerbaar met voorspelbare lesstarts, rustige overgangen en een afgesproken route bij spanning.